ჩემი პროექტის პორტფოლიო

როექტებითსწავლებადამეხმარებასასწავლოპროცესისუფროეფექტურადწარმართვაშიდამოსწავლეთასაჭიროებებისგამოვლენაში. მოსწავლეებიისწავლიანცხოვრებისეულრეალობასთანპრობლემებისგამოკვეთასდახელიშეეწყობაისეთიუნარებისგანვითარებას,

 

ვიმსჯელეთ შეფასების ფორმებზე, შეფასების სხვადასხვა მეთოდი და ინსტრუმენტი დამეხმარება პროექტის პროცესის ეფექტურად წარმათვაში არასწორი შეხედულებების კორექტირებაში. აქტივობების ობიექტურად შერჩევაში შეფასებასა და თვისთ შეფასებაში. მოსწავლეებს შეფასების რუბლიკა დაეხმარებათ გაიაზრონ თუ რას უნდა პასუხობდეს ესა თუ ის კონკრეტული ნაშრომი, როგორ გამოკვეთონ პრობლემა და რაზე გაამახვილონ ყურადღება.

მე–6 დღეს განვიხილეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები . ვიმსჯელეთ მოსწავლეთა ნაშრომებზე , ეს უნდა დამეხმაროს პროექტის მსვლელობაში. მას მიმართულება მივცეთ სწორად. ეფექტური იქნება გავაკეთებინო ისეთი ნაშრომები სადაც შესაძლებელი იქნება მოსწავლის ისეთი უნარების განვითარება როგორიცაა : სინთეზი , შეფასება  და ანალიზი.

მე–5 დღე იყო საინტარესო განვიხილეთ რა რჩევები და მეთოდები გამოვიყენო უკუკავშირისთვის.როგორია უკუკავშირის სახეები.კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგადი წესების  გათვალისწინებით მეწყვილეებთან მუშაობის პროცესში გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო თემაბს.მივეცით რჩევები ,დავანახე რა საკითხებზე გავამახვილოთ ყურადღება.
გავეცანი საავტორო უფლებებს რისი ცოდნაც საშუალებას მომცემს პროექტზე მუშაობისას არ დავარღვიო საავტორო უფლებები.

მეოთხე დგეს განვიხილეთ შეფასების მეთოდები და  ინსტრუმენტები .განვიხილეთ განმავითარებელი და განმსაზცვრელი შეფასება.შევადგინეთ  დროში გაწერილიშეფასების გეგმა .ვიმუავეთ შეფასების ინსტრუმენტებზე პროექტის ყველა ეტაპის გათვალისწინებით.

ავირჩიე თემა, შევიმუშავე შირააარსი. გავიგე რა არის პრექტის დანიშნულება. მივხდი,რომ აუცილებელი პროექტის მიზნის დასახვა, მოკლე შინაარსის ჩამოყალიბება, ამოცანების დასახვა, რომ მივაღწიო შედეგეს.